当AI从课堂的“装饰性工具”变身驱动“教、学、研、管”的“智慧中枢”，基础教育正站在数字化转型的关键节点——数据割裂、工具孤立、落地困难，这些悬而未决的行业痛点，如今被成都一所小学用一套“硬核平台”彻底破解。
2025年11月18日，成都市龙江路小学新都校区在市级人工智能与教育融合学术会议上，正式发布全国领先的“智能体融通平台”。这套系统不仅打破了传统校园数据“各自为战”的困局，更推动AI教育从“单点应用”迈向“整体智治”，实现从“人工智能+教育”到“人工智能×教育”的聚变跨越，为四川乃至全国基础教育数字化转型树立标杆。
直击行业痛点，成都名校破解AI教育“落地难”
展开剩余85%“数据分散在不同系统，调个核心指标要跨平台翻找”“智能工具互不连通，效能打折扣”“教学服务‘一刀切’，个性化培养成空谈”……这些基层学校在AI教育实践中普遍面临的“急难愁盼”，如今有了系统性解决方案。
作为成都首批“人工智能+教育”场景建设先行校，龙江路小学新都校区以“愉快教育”为底色，锚定“AI×教育”创新方向，用一年多时间啃下这块“硬骨头”。活动现场，《教育强国建设规划纲要》《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》政策指引下，全市人工智能教育基地校、名师工作室及专家齐聚，共同见证这套破解五大行业痛点的“系统性方案”落地。
北京师范大学李艳燕教授评价：“该校‘数据中台+多智能体协同’体系，在技术整合与教学应用层面均达全国先进水平，填补了中小学AI平台全链路打通的行业空白。”
平台黑科技亮相：从“单点智能”到“整体智慧”
“以前备课要手动筛选资源，现在AI自动生成方案；德育评价要逐一生成报告，现在语音录入就能自动分类统计。”现场展示的智能体融通平台，让参会者直观感受到技术赋能教育的惊人变革。这款自主研发的平台，以“融通数据、智能协同”为核心，堪称校园的“超级智慧大脑”：
破“散”：**整合体育监测、德育记录、课堂互动等全维度数据，经AI标准化处理后，校领导可实时查看核心指标，教师精准定位学生短板，实现“数据说话、精准施策”；
破“孤”：构建备课、业务、分析等多智能体协同机制，让孤立的智能工具无缝衔接，从“单点智能”升级为“整体智慧”；
破“平”：生成学生个性化“成长画像”，为数学薄弱或兴趣浓厚的学生推送定制化资源，让“一生一策”落地生根；
破“繁”：德育评价实现“五自动”，教学全流程自动化生成备课方案、课堂分析及评课报告，大幅减轻教师事务性负担；
破“模糊”：完整记录学生学习轨迹，精准追溯知识漏洞，同时分析群体性共性问题，让学情研判从“主观感觉”变为“数据实证”。
更值得关注的是，平台坚守“技术向善”原则，在保障数据安全与隐私的基础上，采用轻量化操作设计，让一线教师轻松上手，真正实现“技术服务教育，而非替代教育”。
课堂见真章：AI让“因材施教”从理念走向实践
“同学们，AI根据大家的预习数据，为每个人准备了不同的《江雪》赏析任务单。”语文课堂上，教师借助平台精准推送学习资源；数学课《儿童乐园》中，AI实时捕捉学生答题数据，动态调整教学节奏。
会议现场的两堂智慧课例，成为平台应用的“生动注脚”。AI智能体化身“智慧助教”，既为教师提供实时课堂诊断，又为学生定制个性化学习路径，课后教师基于融通数据进行深度反思，形成“教学-反馈-优化”的闭环。
“以前觉得学生学会了，其实只是表面掌握；现在通过学习轨迹追溯，能精准找到知识薄弱点的形成原因。”授课教师的分享，道出了数据赋能教学的核心价值。
成都大学区域教育学院研究员陈静萍对龙江路小学新都校区的探索给予高度评价，认为其基于数据循证的教学模式，推动因材施教从理念落地为可操作、可复制的实践，为基层学校提供了宝贵经验。
打造成都样本，引领区域教育生态变革
“我们不仅要做好自己的探索，更要搭建共享平台，让‘成都经验’惠及更多学校。”龙江路小学新都校区徐攀校长表示，此次活动既是成果展示，更是开放共享的起点。
作为成都市教育数字化转型的重要缩影，本次会议的举办与平台发布，不仅为区域中小学提供了AI教育落地的完整解决方案，更推动形成“整体推进、协同提升”的发展格局。从政策响应到实践创新，从技术突破到生态共建，龙江路小学新都校区的探索，正让“人工智能×教育”的聚变效应持续释放。
未来，龙小新都将持续深化智慧校园建设，让技术真正服务于育人本质，为培养创新型时代新人注入强劲动能。而这份来自成都的教育创新实践，也将为四川乃至全国基础教育改革提供更多可借鉴、可推广的“成都答案”。
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